《当代职业教育》（CN：51-1728/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《当代职业教育》是宣传国家教育政策法规，探讨学术理论、解析政策资讯、交流办学经验、指导招生就业，推动职业教育事业发展。本刊所刊发文章，学术理论、工作综述、信息资讯三者并重。

1.文内引用参考文献的标注按引用文献出现的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中。在同一处引用多篇文献时，各篇文献的序号在方括号内按从小到大的顺序全部列出，序号间用逗号隔开；如遇连续序号，用波浪号连接起止序号。

2.所有英文人名、地名应有规范译名，并在第一次出现时用括号标注原名。

3.摘要不宜以第三人称写成文章结构介绍，并且不得含自我评价，请不要出现“本人”、“本文”等词起写。

4.标题之下如“(1)(2)”和“①②”序数不分行显示。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 职业教育现代化监测指标体系建构

  教育监测评估对学校、学生状况进行整体监测,从而评估教育质量,它为教育事业发展服务、有特定的指标体系并具有很强的针对性。目前,国外较为公认的教育现代化监测指标体系有世界银行教育发展指标体系、经合组织教育发展指标体系、联合国教科文组织教育发展指标体系,这三类指标体系虽各有不同,但都强调教育投入、受教育机会、教育产出和成果。国...

  作者：杨玥 刊期： 2018年第03期

• 我国高等职业教育评估研究述评

  以CNKI中检索到的学术期刊收录的有关高职教育评估的论文为研究对象,对高职评估已有研究成果作述评,得到以下结论：研究主题分布范围广、理论研究和实践研究相辅相成、外部因素对高职评估影响的研究逐渐受到重视。已有研究也存在不足之处：对职教培训评估的研究比较缺乏,高职评估体系微观研究、实证研究还需加强,高职评估研究与国家出台的相关文...

  作者：王坤; 陈任 刊期： 2018年第03期

• 职业教育的质量保障体系和诊断技术

  建立职业教育的质量保障体系,对促进职业教育质量全面提升具有重要的理论和现实意义.除了先进理念和理论指导外,该体系的构建还需要科学的方法和操作性强的技术手段：各级职教管理机构需要科学的监控手段监测各方面的工作;职业院校教师需要科学的学习成果检验工具诊断分析教学中的问题;如果能通过大规模标准化调查获得有关职业教育质量的关键参...

  作者：赵志群 刊期： 2018年第03期

• 实践价值在职业教育评估中的支撑作用

  职业教育进行科学评估的核心是实践.职业教育的基本特征决定了教学实践必须成为评估过程的核心,同时评估本身也应当是应用职业教育理念的生动实践.经过近40年的蓬勃发展,我国职业教育理念日臻成熟,教学体系逐步完善,教材建设和师资建设都有了长足的进步,职业院校教学设施、学习环境已非常完备.

  作者：武宝瑞 刊期： 2018年第03期

• 新时代职业教育监测评估创新发展（笔谈）——职业教育“提质攻坚”行动与评估者的责任

  为认真学习贯彻落实党的精神,推进职业教育内涵发展,建立职业教育监测评估协同创新机制,搭建职业教育监测评估交流展示平台,促进职业教育健康可持续发展,2018年5月13日,《当代职业教育》杂志社与重庆市教育评估院联合主办了＂新时代职业教育监测评估创新发展研讨会＂。与会专家围绕新时代职业教育监测评估的发展,从理论与实践两个层面,探讨了职...

  作者：唐以志 刊期： 2018年第03期